南昌
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Id_50080张老师(大学生)积分(1分)4次以上
辅导科目:初中数学|初中物理|高中数学|大学高数|小学数学|高中物理
家教积分:1分
个人简介:大一开始就经常在外进行家教,接触过各种各样的学生,个人认为对学生的兴趣以及学习习惯拿捏比较到位,教学方式比较风趣,比较容易激发学生的学习兴趣,能够较快地找到适合学生的教学方法,曾帮助过初中数学成绩只有七十分左右的学生提高到101分
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_50062龙老师(专业)积分(1分)2年
辅导科目:小学语文|小学陪读|初中生物|初中语文|学龄前课程|小学英语|高中生物|小学数学
个人简介:我大学的专业为生物科学,在大学期间曾辅导过两名高中学生的生物,并且成绩都有所提升,在此期间出现的问题有:①基础性知识薄弱对策:带领学生重新梳理知识点,构建知识框架②有基础不会做题对策:带领学生做题,训练学生分析问题的能力,找到解题思路③……
Id_49941郑老师(大学生)积分(1分)4次以上
辅导科目:小学数学|初中数学|初中英语|小学语文|小学英语|初中语文|小学陪读|初中地理
个人简介:大二和大三期间,通过朋友的介绍,我找到了一份家教的兼职,是教一个六年级的学生全科辅导,周一到周五每天晚上两小时,开始的时候,那个男孩比较抗拒家教,最后我们变成了好朋友,这样在传输知识的时候,他就没那么抗拒了,这也是我最终取得不错成果的前提,
Id_49898古老师(大学生)积分(1分)1次经验
辅导科目:小学数学|小学陪读|小学语文|小学作文|日语
个人简介:家教是一个综合的角色,某一个程度上,是家长与老师的结合体,老师可能在传授知识上很好,家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好,但是两者都存在一个和学生交流上的不足,不能理解学生内心的想法,他们的良心用苦得不到学生的理解,学生的内心想法也不能表达,所以造成一些问题。
家教价格:50元/小时
Id_49883涂老师(大学生)积分(1分)暂无经验
辅导科目:小学语文|小学作文|小学数学|小学英语
个人简介:没有在外的家教经验。第一次尝试在外做家教,但是家中小朋友的作业一直是本人辅导。哥哥是一名教师,所以也懂得一些教小朋友的方式。会以最大的耐心去接受小朋友。并且希望自己能通过此次家教增长自己的社会经验,希望对未来有一定的帮助。
Id_49777胡老师(大学生)积分(1分)2次经验
辅导科目:小学英语|小学数学|初中英语|高中英语
个人简介:本人没有在正规的家教机构任过职,但是曾经的寒暑假辅导过本人表弟以及其同学的英语数学,他们经过我的辅导,都渐渐形成了自己的一套学习方法,成绩也有了明显的长进。在家教过程中,他们有时会偷懒,有时候会走神,我一般都会采用奖罚结合的方式。以奖为主,以罚为辅。奖可以是口头奖励,也可以是一些小糖果小玩具,也可以是几分钟休息时间。罚一般是口头惩罚,也可以是罚抄写公式单词。
Id_49314张老师(大学生)积分(1分)4次以上
辅导科目:初中数学|初中英语|小学英语|高中英语|高中数学|初中作文|小学数学|小学陪读
个人简介:曾当过初中数学家教在短短的三个月时间里帮助小男孩从数学70来分提高到了100分以上同时我也有陪读经验能认真批改作业和及时纠正错误当然还有丰富的备课经验和技巧擅长循循善诱帮助孩子一步一步成长
Id_49286吴老师(大学生)积分(1分)3次经验
辅导科目:专升本|新概念英语|考研英语|小学语文|小学数学|高中英语|英语口语|自学考试|初中英语|小学陪读|小学英语
个人简介:目前有初中英语教师资格证,高中英语教师资格证已过笔试和面试,尚为认定。在初中公立学校代课半年,有相关的教学经验。家中有读小学的孩子,有辅导小学生作业的相关经验。去年暑假期间有给高二学生辅导英语。
Id_49244张老师(大学生)积分(1分)2次经验
辅导科目:学龄前课程|小学数学
个人简介:家教做过两三次每次家教前做好相关课程安排并且及时与家长沟通获得孩子喜好等特点进行教学同时我的母亲也是一位小学数学教研主任对于教学方面我也是耳濡目染学习了很多我会使用最新的教育思路来引导孩子学习。
Id_49001王老师(大学生)积分(1分)4次以上
辅导科目:初中物理|初中数学|初中化学|小学数学
个人简介:高中时获得过基础学科创新能力大赛物理省一等奖和数学省三等奖,高二时被评为青岛市三好学生,19年在进入南昌大学后经过笔试,英语面试,综合面试后成功进入具有百分之八十左右保研率的前湖学院综合实验班,在进入大学后获得过全国教育机器人大赛本科组全国二等奖,在大学的物理竞赛中获得校三等奖。在19年高考完后去过辅导机构同时辅导过五个小学生,得到了小朋友的认可。在另一家辅导机构一对一教过一名初二学生数学,辅导后成绩有明显提高。在大一的暑假复习高中知识后一对一给一名高二学生辅导过数学和物理,开学后改同学被辅导科目的部分有明显提高,对于一对一家教我认为应该因材施教,针对学生的弱点来制定教学计划。
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